El Movimiento de Escuela Pública Laica y Gratuita de Valladolid, supone la coordinación de colectivos que defienden la Educación como un servicio público al servicio de toda la ciudadanía. Se trata, por tanto, de avanzar hacia una educación que sea realmente pública y evite toda segregación, sea laica y gratuita, para cumplir con el derecho a la educación de forma universal.
martes, 3 de mayo de 2022
domingo, 20 de marzo de 2022
Bicicletada y concentración en defensa de la escuela pública
🚲 ¡ÉXITO CON MÁS DE 500 PARTICIPANTES!
Muchas gracias a todas las personas que ayer acudisteis a la #bicicletada por la Matriculación en la #EscuelaPública y para pedir a que cumpla su función y apueste por la pública #DefiendeLaPública.
¡VIVA LA ESCUELA PÚBLICA!
💚💚💚
martes, 15 de marzo de 2022
Bicicletada 19M-2022
Bicicletada por la Matriculación en la Escuela Pública.
👉Porque no hay mejor forma que defender la #EscuelaPública que pertenecer a ella y animar a otras familias a hacerlo #bicicletada #admisión2022
sábado, 5 de marzo de 2022
lunes, 28 de febrero de 2022
Gratuidad de la Educación Infantil 2-3 años
MEPLyG
DENUNCIA
La Junta CyL destinará el dinero de la educación de 2 a 3 años, gratuita pagada por el Gobierno de España, a los centros privados y concertados tras un proceso de selección de centros oscuro.
Solo 19 centros públicos en Valladolid frente a 60 centros privados y concertados, de los cuales 25 son religiosos.
¡ No lo vamos a permitir!
Relación inicial de centros adheridos a la oferta de plazas gratuitas en tercer curso del primer ciclo de educación infantil (2 a 3 años) https://www.educa.jcyl.es/es/admision-alumnado/admision-escuelas-infantiles-primer-ciclo-titularidad-admin/centros-oferta-gratuita-2-3-anos
Comunicado EEI 0-3
Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de CyL
Foro
por la Educación de CyL (*)
COMUNICADO
LA PLATAFORMA DE ESCUELA PÚBLICA Y EL FORO POR LA EDUCACIÓN, EN C y L, EXIGEN QUE LAS INVERSIONES PARA LA CREACIÓN DE 3765 PLAZAS DE EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS, SE DEDIQUEN A LA ENSEÑANZA PÚBLICA PARA REFORZAR EL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
“Nos oponemos a que la Junta de Castilla y León aproveche la ocasión de implantar esta etapa de Educación Infantil para ampliar aún más la concertación con centros privados”
Ante el anuncio reiterado por parte del presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, de la extensión de la educación gratuita para las niñas y los niños de 2 años el próximo curso 2022/23, desde la Plataforma de Escuela Pública y el Foro por la Educación de Castilla y León nos planteamos cómo se va a abordar su desarrollo en nuestra Comunidad Autónoma y cómo va a afectar a los centros docentes públicos.
En todo caso estamos en contra de que nuevamente se desvíe dinero público a entidades privadas con la excusa de que ya hay infraestructuras dedicadas a las enseñanzas del primer ciclo de educación infantil, porque la Junta de CyL puede partir de los Centros de Educación Infantil (de 0 a 3 años) dependientes de las diferentes administraciones y de los espacios y de las aulas disponibles en los diferentes Centros Públicos de Infantil (de 3 a 6 años) y de Primaria, con las necesarias modificaciones.
Según los datos estadísticos disponibles, en Castilla y León nacieron 13.634 niños y niñas en 2020 que deberían de poder acceder a una “plaza gratuita” en una escuela de educación infantil en el curso 2022/23. Las plazas disponibles actualmente en las 30 escuelas infantiles titularidad de la Junta de Castilla y León para el ciclo 0-3 son 2321 plazas en 156 unidades. A estas debemos sumar las plazas que los Ayuntamientos han puesto en marcha y que en muchos casos están externalizadas. En total en Castilla y León hay 414 escuelas infantiles municipales.
Analizando la serie histórica, vemos que Castilla y León tiene un problema demográfico grave, ya que hemos pasado en 10 años de tener en el año 2010 un total de 20.486 nacimientos a 13.634 el pasado año 2020. En 10 años, de 2010 a 2020 se ha reducido el número de nacimientos en un tercio en nuestra comunidad (1). Estos datos reflejan la grave situación de despoblación, centrada fundamentalmente en nuestras zonas rurales, y que indican la carencia de plazas públicas para el alumnado del 0 a 3 años, lo que consideramos es fundamental para avanzar en la igualdad de oportunidades y para fijar población.
Las organizaciones pertenecientes a la Plataforma y Foro por la Educación Pública, hemos solicitado en reiteradas ocasiones información sobre cómo se va a implantar la gratuidad en las enseñanzas al alumnado de 2 años. Lo único que se ha dado a conocer es a través de los titulares que deja el Presidente de la Junta en los medios de comunicación y los datos recogidos de las declaraciones de la Consejera de Educación sobre el presupuesto para la dotación de personal para las nuevas unidades de 2 años, que se ha calculado en 7 M€ y a los que hay que sumar los casi 6 M€ que serán necesarios para acondicionar espacios. Y, recientemente, hemos conocido que, en el reparto del Plan del Gobierno central para la creación de 65.382 plazas con una inversión de 666,59M€, a esta Comunidad Autónoma le corresponden 38,38M€ para la creación de 3.765 plazas de esta etapa de Educación Infantil.
El Ministerio de Educación, dice taxativamente que son inversiones exclusivamente para el ámbito público, dado que es necesario prestar unos servicios de calidad en las zonas donde residen familias con mayores necesidades, porque la implantación de las EEII de 0 a 3 años tiene una elevada repercusión en la promoción e inclusión social, además de contribuir a la igualdad de oportunidades en barrios y zonas rurales, y de tratar de aliviar las economías de muchas familias, porque serán progresivamente gratuitas.
En cambio, las organizaciones de las empresas privadas están exigiendo su parte en esta propuesta de gratuidad para que la Junta cuente con ellas en la creación de aulas de 2 años y las declaraciones de Fernando Mañueco van en el mismo sentido.
Las organizaciones que componemos esta Plataforma-Foro por la Educación Pública, nos oponemos a que la Junta de Castilla y León aproveche la ocasión de implantar esta etapa de Educación Infantil para ampliar aún más la concertación y seguir así privatizando la enseñanza con los fondos públicos.
Por todo ello, desde la Plataforma por la Escuela Pública-Foro por la Educación, en Castilla y León, exponemos nuestras propuestas:
• Consultar y acordar el plan de implantación con la Comunidad Educativa • Ofertar plazas gratuitas en todos los centros educativos públicos, proporcionando los medios y el personal suficiente para poder acoger al alumnado de 2 años.
• Considerar educativa la etapa completa de 0 a 6 años y, los centros donde se imparta, al igual que sus profesionales, deben depender exclusivamente de Administraciones Educativas.
• Crear nuevos centros y aulas de educación infantil y mejorar las ya existentes en los centros públicos para acoger al alumnado de 2 años.
• Usar y adaptar espacios en los CEIPs que han reducido sus unidades en los últimos años, para la implantación de unidades de 0 a 3 años, tal y como llevan haciendo ya algunos Ayuntamientos, a pesar de las dificultades puestas por la Junta de CyL
• La implantación de más de 64.000 plazas públicas del ciclo 0-3 entre 2021 y 2024, entre todas las CCAA, debe servir para acercar la oferta a las necesidades reales.
• Reducir las ratios de alumnado en esta etapa para aproximarnos a lo solicitado por la UE, empezando por una primera reducción de 5 respecto del ciclo 3-6 años.
• Relacionar la gratuidad con los programas para asentar población en el mundo rural.
• Ofertar empleo público con suficientes plazas de profesorado de magisterio, de apoyo (pedagogía terapéutica, audición y lenguaje…) y de personal técnico de educación infantil, para dar respuesta a las necesidades de los nuevos centros.
Castilla y León, de 22 de noviembre de 2021.
NOTA (1). AÑO NÚMERO DE NACIMIENTOS: 2020/13.634; 2019/14.323; 2018/15.044; 2017/15.509; 2016/16.675; 2015/17.389; 2014/17.886; 2013/17.827; 2012/19.046; 2011/19.862; 2010/20.486.
___________________________
(*) Ambos colectivos están formados por Alternativa Universitaria (EeM), CONFAPACAL, IU, y los sindicatos de enseñanza de CCOO y STECyL. Además, forman parte de la PEPLyG, el Sector de la Enseñanza de FESP-UGT y el Frente de Estudiantes, y, del Foro por la Educación, Concejo Educativo, Podemos y PSOE.
Web. Plataforma-Foro por la EP en https://plataformapublicaforoeducacioncyl.wordpress.com/
Correos-e pepligcyl@gmail.com // foroeducacioncyl@gmail.com
martes, 8 de febrero de 2022
DECÁLOGO PARA UNA ESCUELA PÚBLICA DE CALIDAD
1. Ampliar la red de centros educativos de
titularidad y gestión pública para cubrir todas las necesidades de
escolarización en las diferentes etapas y modalidades educativas, colaborando
con organismos municipales y prestando especial atención a la oferta de plazas
públicas suficientes para edades entre 0 y 3 años.
2. Suprimir progresivamente de los conciertos
educativos hasta su completa desaparición, mediante la integración voluntaria y
negociada de los centros privados concertados en una red única de centros
públicos, arbitrando medidas para la integración y homologación de su
profesorado.
3. Reducir la ratio como medida para garantizar
una mejor atención y calidad educativa, teniendo especial atención a los ACNEEs, ANCEs y ANEAES. Con esta reducción es fundamental también el aumento del
refuerzo de los equipos psicopedagógicos y de orientación.
4. Eliminar el distrito único.
5. Crear figuras profesionales escolares para
cada centro como el/la educador/a social y la/el enfermera/o escolar, con
funciones educativas y asistenciales.
6. Recuperar la autonomía de los centros
escolares en la elección de los servicios de comedor escolar acabando con la
concentración de contratas en grandes empresas que ofrecen servicios de peor
calidad. Así como fomentar hábitos saludables y productos ecológicos, que puedan
generar empleo local, dar trabajo a padres/madres en situación de desempleo.
7. Atender y fomentar la Formación Profesional
de forma clara, especial y efectiva. Es Necesario ampliar la oferta educativa y
la financiación destinada a este ámbito, reorientando el modelo actual a las
nuevas necesidades sociales para el acceso a un empleo de calidad para todo el
alumnado.
8. No cerrar ningún Colegio Rural Agrupado
(CRA). Poner en valor y potenciar Centros Rurales de Innovación Educativa
(CRIE) en la Comunidad. Diseñar un plan y dotarlo económicamente para
acondicionar las viviendas de maestros y maestras en los núcleos rurales.
9. Fomentar y apoyar la presencia de AMPAS en
todos los centros educativos, favoreciendo la participación de las familias en
todos los ámbitos educativos: permisos para las familias y sus representantes (para
asistencia a reuniones, comisiones o consejos escolares) y flexibilización de
horarios que favorezcan la conciliación familiar. Es necesario el refuerzo de
la capacidad ejecutiva de federaciones de AMPAS y su confederación mejorando
sus infraestructuras para que puedan desarrollar de forma adecuada sus
funciones.
10. Mantener los centros educativos abiertos en
un horario amplio de mañana y tarde, contando con un profesional para ello.
Sería fundamental establecer un plan educativo con actividades extraescolares
gratuitas que favorezcan la conciliación familiar, la cohesión con el barrio o
pueblo dónde se ubica el centro educativo. Debe establecerse un criterio de
admisión de proyectos a desarrollar en el centro fuera del uso escolar.
Enero 2022
jueves, 8 de junio de 2017
HOMENAJE AL MAESTRO CLAUDIO, 2017
Aquí os dejamos un enlace al artículo publicado en últimoCero titulado:
San Pedro Regalado grita:
¡Viva la Escuela Pública!
Y algunas fotos publicadas en la página de Facebook en el álbum
Día de la Escuela Pública
POEMA AL MAESTRO
Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca
hay que medir, pesar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino, un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia pueblos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.
Gabriel Celaya
lunes, 29 de mayo de 2017
DÍA DE LA ESCUELA PÚBLICA
El próximo domingo 4 de junio se celebra el Día por la Escuela Pública en Valladolid.
Este años os hemos preparado un Programa interesante. Pasaremos un Día agradable y divertido.
Inicia su andadura una sección que dedicaremos a homenajear a la figura del Maestro. Este año 2017,el protagonista será el Maestro Claudio López Serrano, en colaboracion con la Asociación San Pedro Regalado.
Echa un vistazo al cartel y consulta horarios. Lugar de celebración Barrio de San Pedro Regalado- Los Viveros (Plaza de la Pirámide)
Os esperamos...
TOD@S HACEMOS ESCUELA
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martes, 23 de mayo de 2017
PRIMER ENCUENTRO DE AMPAS
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